Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Lương Hùng)
  • (Trương Hoàng Anh)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Toan8tap1kntthinh_anh1.jpg GTS_thang_2_Kien_quyet_kien_tri_dau_tranh_phong_chong_tham_nhung_tieu_cuc_gop_phan_xay_dung_Dang_va_Nha_nuoc_ta_ngay_cang_trong_sach_vung_manh.flv GTS_Son_La_voi_chien_dich_Tay_Bac_1952.flv Gts_Dao_hieu_trong_doi_song_xa_hoi_Viet_Nam_hien_nay.flv Me_rat_tu_hao_ve_con_day_An_Nhung_dieu_con_hoc_hom_nay_la_nhung_bau_vat_quy_gia_ma_chung_ta_can_giu_gin_va_truyen_lai_cho_the_he_sau.flv

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Sơn La.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    tiet 5,6-2013

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Quàng Văn Xuấn
    Ngày gửi: 21h:06' 08-09-2012
    Dung lượng: 111.5 KB
    Số lượt tải: 67
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn : 31/08/2012 Ngày dạy :04/09/2012 dạy Lớp 8a+8b
    Ngày dạy: 06/09/2012 dạyLớp 8c

    Tiết 5 - Bài 3 : CHỦ NGHĨA TƯ BẢN
    ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

    1. MỤC TIÊU BÀI DẠY :
    a .Kiến thức :
    - Tiến trình cách mạng công nghiệp là con đường tất yếu để phát triển CNTB, vì vậy cần tìm hiểu nội dung và hệ quả của nó.
    - CNTB được xác lập trên phạm vi thế giới qua việc hình thành thắng lợi của hàng loạt các cuộc CMTS tiếp theo ở châu Mĩ.
    THMT :
    - Nhận thấy sự biến đổi mới môi trường lao động ( trước kia nông dân lao động ở đồng ruộng , bấy giờ trong công xưởng chật hẹp ngột ngạt ... ) ; những nơi nào đặt máy chạy bằng sức nước ... ; ảnh hưởng của kiểu lao động mới đến sức khỏe người lao động và môi trường sinh sống từ đú rỳt ra hệ quả của cách mạng công nghiệp
    b. Kỹ năng :
    - Sử dụng kênh hình, phân tích sự kiện lịch sử.
    THMT :
    - Biết khai thỏc nội dung các hình 12 , 13 , 15 , 16 trong sgk và miêu tả cảnh lao động trong sản xuất công nghiệp
    - Quan sát hình 17 – sgk nêu được những biến đổi ở nước Anh sau khi hoàn thành cách mạng công nghiệp
    c. Tư tưởng :
    - Thấy được nhân dân thực sự là người sáng tạo, chủ nhân các thành tựu khoa học.

    2. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ :
    a.- GV :
    - Soạn giáo án, bản đồ, kênh hình sgk
    b.- HS :
    - Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
    3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
    a. Kiểm tra bài cũ( 5` ) :
    *Câu hỏi: Nêu ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp ? Đỉnh cao của cách mạng này là chế độ nào ?
    *Đáp án:
    + ý nghĩa : Lật đổ chế độ phong kiến, đưa gia cấp tư sản lên cầm quyền, tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển.
    + Đỉnh cao là chuyên chính dân chủ cách mạng Gia -cô-banh.

    * Vào bài ( 1` ) : Sau cuộc cách mạng tư sản Pháp,chủ nghĩa tư bản thắng lợi và xác lập ở các nước tiên tiến ( vậy chủ nghĩa tư bản đã phát triển trên các nước đó như thế nào ( bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
    b. Dạy nội dung bài mới:

    HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
    HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
    
    Hỏi: Em hãy nhắc lại sự thành công của cách mạng tư sản Anh thế kỷ XVII ?



    ( Cách mạng thành công, giai cấp tư sản cầm quyền, chủ nghĩa tư bản phát triển mạnh ( sản xuất bằng máy móc.
    Hỏi: Ở Anh ngành sản xuất nào là chủ yếu ?
    ( Ngành dệt
    Hỏi: Em nhận xét gì về ngành dệt ở Anh ?
    Nước Anh đã hoàn thành cuộc cách mạng tư sản và chủ nghĩa tư bản rất phát triển, ngành dệt là ngành kinh tế chủ yếu.
    Hỏi: Để khắc phục tình trạng mất cân đối giữa khâu kéo sợi và dệt thì nước Anh đã làm gì ?
    THMT : Quan sát H12,13 và cho biết cách sản xuất và năng xuất lao động khác nhau như thế nào ?
    ( Máy cũ không đáp ứng số sợi ( dẫn đến thừa sợi
    H12 : rất nhiều phụ nữ kéo sợi để cung cấp cho chủ bao mua, năng xuất thấp
    H13 : Máy kéo sợi Gien-ni với 16 cọc sợi, năng xuất tăng nhiều.

    Hỏi: Khi máy kéo sợi được sử dụng thì điều gì sẽ xảy ra ?
    ( Bán chạy, mất cân đối giữa khâu kéo sợi và dệt

    Hỏi: Để khắc phục tình trạng đó ( máy dệt dược thay đổi như thế nào ?




    Hỏi: Các máy dệt này gặp phải khó khăn gì ?
    ( Mùa đông ngừng hoạt động

    Hỏi: Điều đó đòi hỏi nước Anh phải làm gì ?

    Tiêu biểu là ngành GTVT

    Hỏi:Vì sao máy móc được sử dụng trong giao thông vận tải ?
    ( Do chuyển nguyên vật liệu
    chuyển hàng hóa
    hành khách tăng

    THMT : Quan sát hình 15 và miêu tả ?
    ( Xe lửa Xti-phen-xơn ra đời đầu tiên ở Anh Đây là buổi lễ khánh thành đường sắt đầu tiên ở Anh vào năm 1825, nhân dân suốt đêm không ngủ, tụ tập dọc đường sắt… xe lửa chuyển bánh, đầu máy kéo theo 33 toa…
    Đọc phần chữ nhỏ sgk
    Hỏi: Cho biết vì sao giữa thế kỷ ... Anh đẩy mạnh sản xuất gang, thép, than đá ?
    ( máy móc phát triển , đòi hỏi công nghiệp
     
    Gửi ý kiến