Chủ đề dạng bám sát:
Phương trình bậc nhất một ẩn

I. lý do chọn chủ đề:
những năm gần đây, chủ trương của Bộ GD - ĐT đã và đang tập trung vào đổi mới phương pháp dạy học ở tất cả các ngành học, bậc học theo hướng phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của người học. Mà theo thuật ngữ của một số nhà nghiên cứu lý luận dạy học thì đó là phương pháp : lấy học sinh làm trung tâm",
Với yêu cầu của môn Toán nói riêng là " Rèn luyện khả năng suy luận lô gíc, khả năng quan sát dự đoán phát triển trí tưởng tưởng, khả năng phẩm chất tư duy, phát huy tính linh hoạt độc lập sáng tạo hình thành thói quan tự học góp phần hình thành các phẩm chất cần thiết cho người lao động mới".
Trong chương trình Toán THCS với nhiều bài toán mang ý nghĩa thực tế đề cập đến những vấn đề xung quanh đời sống sinh hoạt hàng ngày chiếm vị trí quan trọng. Dựa vào nhận thức của HS về kĩ năng giải bài toán về giải phương trình còn yếu, nó là chìa khoá, là nền tảng để học môn Đại số - Giải tích sau này.
Từ những vấn đề trên cho thấy việc rèn kĩ năng giải Toán về giải phương trình là rất cần thiết. Với thực tiễn đang diễn ra ở các trường THCS vùng II - III, thực hiện theo hướng dẫn của nghành - phòng Giáo dục nói chung và của chuyên môn nhà trường nói riêng nên tôi xây dựng chủ đề " Phương trình bậc nhất một ẩn" dạng bám sát nhằm rèn luyện cho HS phương pháp giải phương trình bậc nhất một ẩn và các dạng liên quan.



Chiềng hặc, ngày 10 tháng 2 năm 2009
Người xây dựng chủ đề




Đinh Thị Thu






II. Mục tiêu cần đạt được
1. Kiến thức:
- HS hiểu khái niệm Pt (một ẩn) và nắm vững các khái niệm liên quan như: Nghiệm và tập nghiệm của Pt, Pt tương đương, Pt bậc nhất…
- Hiểu và biết cách sử dụng một số thuật ngữ (vế của Pt, số thoả mãn hay nghiệm đúng Pt, Pt vô nghiệm, Pt tích…). Biết dùng đúng chỗ đúng lúc kí hiệu (tương đương)
2. Kĩ năng:
- Có kĩ năng giải và trình bày lời giải các Pt có dạng như: Pt đưa được về dạng
ax + b = 0, Pt tích, Pt chứa ẩn ở mẫu.
3. Thái độ:
- HS thấy yêu thích môn toán
III Thời lượng của chủ đề: 8 tiết
Cụ thể:
+ Tiết 1; 2: Ôn tập về phương trình đưa được về dạng ax + b = 0.
+ Tiết 3; 4: Ôn tập về dạng phương trình tích.
+ Tiết 5; 6; 7 : Ôn tập về phương trình chứa ẩn ở mẫu.
+ Tiết 8: Kiểm tra đánh giá kết quả của chủ đề
IV hình thức thể hiện chủ đề:
Thể hiện dạy trên lớp:
+ Ôn tập lý thuyết
+ Làm bài tập áp dụng

V. Nội dung cụ thể
Tiết 1 - 2: Ôn tập về phương trình đưa được về dạng ax + b = 0
Tiết 1
1. Lý thuyết
Cách giải phương trình thu gọn đưa về