CHƯƠNG IV. TỪ TRƯỜNG
Tiết 38. TỪ TRƯỜNG

Ngày soạn: ...................

Ngày dạy: .................... Dạy lớp: 11C1



Ngày dạy: .................... Dạy lớp: 11C2


1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
+ Biết được từ trường là gì và nêu lên được những vật nào gây ra từ trường.
+ Biết cách phát hiện sự tồn tại của từ trường trong những trường hợp thông thường.
+ Nêu được cách xác định phương và chiều của từ trường tại một điểm.
+ Phát biểu được định nghĩa và nêu được bốn tính chất cơ bản của đường sức từ.
+ Biết cách xác định chiều các đường sức từ của: dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài, dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng tròn.
+ Biết cách xác định mặt Nam hay mạt Bắc của một dòng điện chạy trong mạch kín.
b. Kĩ năng:
+ Hiểu được từ trường là môi trường tồn tại xung quanh dòng điện, nó tương tác từ lên hạt mang điện chuyển động trong nó.
c. Thái độ:
+ Có hứng thú học tập vật lý, yêu thích tìm tòi sáng tạo khoa học. Biết vận dụng những hiểu biết vật lí vào đời sống cải thiện điều kiện sống, giữ gìn và bảo vệ môi trường sống tự nhiên.
2. CHUẨN BỊ
a.Giáo viên: Chuẩn bị các thí nghiệm chứng minh về: tương tác từ, từ phổ.
b.Học sinh: Ôn lại phần từ trường ở Vật lí lớp 9.
3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
*. Ổn định lớp: (1 phút )
a. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong khi giảng.
*Đặt vấn đề:(1 phút)
Như chúng ta đã biết điện trường là môi trường truyền tương tác điện giữa những vật nhiễm điện .Tương tự như vậy xung quanh dòng điện hoặc nam châm sẽ tồn tại một từ trường.Để biết xem từ trường có hướng như thế nào chúng ta cùng nhau nghiên cứu?
b. Bài mới:
Hoạt động 1 (5 phút) : Giới thiệu chương trình học kỳ II và những nội dung sẽ nghiên cứu trong chương Từ trường.
Hoạt động 2 (5 phút) : Tìm hiểu nam châm.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản


Giới thiệu nam châm.
Yêu cầu học sinh thực hiện C1.
Cho học sinh nêu đặc điểm của nam châm (nói về các cực của nó)
Giới thiệu lực từ, từ tính.
Yêu cầu học sinh thực hiện C2.

Ghi nhận khái niệm.
Thực hiện C1.
Nêu đặc điểm của nam châm.

Ghi nhận khái niệm.
Thực hiện C2.
I. Nam châm
+ Loại vật liệu có thể hút được sắt vụn gọi là nam châm.
+ Mỗi nam châm có hai cực: bắc và nam.
+ Các cực cùng tên của nam châm đẩy nhau, các cực khác tên hút nhau. Lực tương tác giữa các nam châm gọi là lực từ và các nam châm có từ tính.

Hoạt động 3 (5 phút) : Tìm hiểu từ tính của dây dẫn có dòng điện.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản


Giới thiệu qua các thí nghiệm về sự tương tác giữa dòng điện với nam châm và dòng điện với dòng điện.

Kết luận về từ tính của dòng điện.


II. Từ tính của dây dẫn có dòng điện
Giữa nam châm với nam châm, giữa nam châm với dòng điện, giữa dòng điện với dòng điện có sự tương tác từ.
Dòng điện và nam châm có từ tính.

Hoạt động 4 (7 phút) : Tìm hiểu từ trường.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung cơ bản



Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm điện trường. Tương tự như vậy nêu ra khái niệm từ trường.


Giới thiệu nam châm nhỏ và sự định hướng của từ trường đối với nam châm thử.
Giới thiệu qui ước hướng của từ trường.


Nhắc lại khái niệm điện trường và nêu khái niệm từ trường.



Ghi nhận sự định hướng của từ trường đối với nam châm nhỏ.

Ghi nhận qui ước.
III. Từ trường
1. Định nghĩa
Từ trường là một dạng vật chất tồn tại trong không gian mà biểu hiện cụ thể là sự xuất hiện của của lực từ tác dụng lên một dòng điện hay một nam châm đặt trong nó.
2. Hướng của từ trường
Từ trường định hướng cho cho các nam châm nhỏ.