Tuần 1
Ngày soạn:2 – 9 – 2007 Ngày giảng: thứ 3 /4 / 9 / 2007

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2 : Tập đọc Dế Mèn bênh vực kẻ yếu
I) Mục tiêu:
* Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn như: cánh bướm non, chùn chùn, năm trước…
* Đọc diễn cảm toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng các câu văn dài, giữa cac cụm từ, nhấn giọng ở các từ gợi tả , gợi cảm…
Hiểu các từ ngữ trong bài: cỏ xước, Nhà Trò, lương ăn, ăn hiếp, áp bức . bất công.
* Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp – bênh vực kẻ yếu, xoá bỏ áp bức bất công.
II) Đồ dùng dạy - học :
GV : Tranh minh hoạ trong SGK, bảng phụ viết đoạn cần luyện đọc
HS : SGK - Vở ghi
III) Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

ổn định tổ chức :
Cho hát , nhắc nhở HS
Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra sách vở của học sinh
Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài – Ghi bảng.
* Luyện đọc:
- GV chia đoạn: bài chia làm 4 đoạn,
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn ( 2 lần)
GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS.
- HS đọc từ khó
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp.
- GV hướng dẫn cách đọc bài - đọc mẫu toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 & trả lời câu hỏi:
+ Truyện có những nhân vật chính nào?
+ Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là ai?
:
+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào?
+ Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Gọi 1 HS đọc đoạn 2 - Yêu cầu HS thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt?
Ngắn chùn chùn: ngắn đến mức quá đáng, trong khó coi
+ Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của nhân vật nào?
+ Dế Mèn đã thể hiện tình cảm gì khi nhìn thấy Nhà Trò?
+ Đoạn 2 nói lên điều gì?

-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3,4 và trả lời câu hỏi:
+ Trước thình cảnh đáng thương của Nhà Trò, Dế Mèn đã làm gì?
Thui thủi: Cô đơn một mình lặng lẽ, không có ai bầu bạn.
+ Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn?
+ Đoạn 3, 4 nói lên điều gì?
+ Qua câu chuyện trên tác giả muốn nói với chúng ta điều gì?

Gv ghi ý nghĩa lên bảng
*Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp cả bài.
- HS tìm giọng đọc
GV hướng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong bài.
- GV đọc mẫu
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV nhận xét chung.
Củng cố– dặn dò:
+cho HS đọc nội dung chính của bài
+ Dặn HS về đọc bài và chuẩn bị bài sau: “ Mẹ ốm”
+ Nhận xét giờ học



Chuẩn bị sách vở, đồ dùng

HS ghi đầu bài vào vở

- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm
- HS đánh dấu đoạn.

- 4 HS đọc nối tiếp đoạn mỗi em 1 đoạn.
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS lắng nghe GV đọc mẫu.
- 4 em

- Nghe.


- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Dế Mèn, chị Nhà Trò, bọn Nhện.

- Kẻ yếu được Dế Mèn bênh vực là chị Nhà Trò.

+ Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò đang gục đầu ngồi khóc tỉ tê bên tảng đá cuội.
1. Hoàn cảnh Dế Mèn gặp Nhà Trò.
-1 HS đọc – cả lớp thảo luận + trả lời câu hỏi.
+ Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu, người bự những phấn như mới lột. Cánh mỏng, ngắn chùn chùn…

+ Sự yếu ớt của Nhà Trò được nhìn thấy qua con mắt của Dế Mèn.
+ Dế Mèn thể hiện sự ái ngại, thông cảm với chị Nhà Trò.
2. Hình dáng yếu ớt đến tội nghiệp của chị Nhà Trò
HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

+ Dế Mèn đã xoè 2 càng và nói với chị Nhà Trò: Em đừng sợ, hãy trở về cùng với tôi đây. Đứa nào độc ác không thể