Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Sơn La.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
GIÁO ÁN LÝ 8

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thái Hưng
Ngày gửi: 16h:26' 29-09-2011
Dung lượng: 336.6 KB
Số lượt tải: 138
Nguồn:
Người gửi: Phạm Thái Hưng
Ngày gửi: 16h:26' 29-09-2011
Dung lượng: 336.6 KB
Số lượt tải: 138
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 12/ 8/2010 Ngày giảng: 8A: 2010; 8C:..../...../2010
8B: 2010; 8D:..../...../2010
Chương I: Cơ học
Tiết 1 - Bài 1: Chuyển động cơ học
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống và kĩ thuật.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định được trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
- Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
2. Về kĩ năng
- Biết cách xác định xem một vật chuyển động hay đứng yên.
3. Về thái độ
- Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, SBT.
- Bảng phụ hình 1.1; hình 1.2 (SGK/5; 6)
2. Học sinh:
- Đọc trước bài 1.
III. tiến trình Bài dạy
8A: ...../.......( Vắng: .......................) 8C: ...../.......( Vắng: .......................)
8B: ...../.......( Vắng: ........................) 8B: ...../.......( Vắng: ........................)
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập bộ môn của HS.
- Nêu phương pháp học tập môn Vật lí.
Đặt vấn đề, giới thiệu kiến thức cơ bản của chương I (3’)
+ Giới thiệu chương trình vật lí 8.
+Y/c HS quan sát hình vẽ đầu chương I; nêu vấn đề đặt ra và dự kiến câu trả lời.
+ Đưa ra dự đoán.
ĐVĐ: Để trả lời được câu hỏi đặt ra và nhiều vấn đề khácnghiên cứu chương I: Cơ học
+ Y/c HS đọc SGK tìm hiểu những vấn đề cần nghiên cứu trong chương I.
Tổ chức tình huống học tập bài 1 (2’)
+ ĐVĐ: Trong cuộc sống ta thường nói một vật đang CĐ hoặc đang đứng yên. Vậy căn cứ vào đâu để nói vật đó chuyển động hay đứng yên Phần I.
B. Dạy nội dung bài mới (31’)
Hoạt động của GV và HS
Phần ghi vở của HS
?K
HS
GV
?TB
GV
?K
HS
?TB
HS
?TB
GV
GV
?K
HS
?K
GV
GV
GV
GV
GV
?K
GV
TB
GV
GV
GV
?K
GV
?K
GV
HĐ1: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên 10’)
Có những cách nào để nhận biết một ôtô đang chuyển động trên đường ?
+ Thảo luận có thể đưa ra các phương án như sau:
- Quan sát thấy bánh xe quay
- Nghe tiếng máy xe to dần hoặc nhỏ dần
- Thấy khói phả ra từ ống xả
- Bụi tung lên ở phía sau xe.
- Khoảng cách từ xe đến cái cây bên đường ngắn dần.
- Vị trí từ cái xe đến cái cây bên đường thay đ
8B: 2010; 8D:..../...../2010
Chương I: Cơ học
Tiết 1 - Bài 1: Chuyển động cơ học
I. Mục tiêu
1. Về kiến thức
- Nêu được những ví dụ về chuyển động cơ học trong đời sống và kĩ thuật.
- Nêu được ví dụ về tính tương đối của chuyển động và đứng yên, đặc biệt xác định được trạng thái của vật đối với mỗi vật được chọn làm mốc.
- Nêu được ví dụ về các dạng chuyển động cơ học thường gặp: chuyển động thẳng, chuyển động cong, chuyển động tròn.
2. Về kĩ năng
- Biết cách xác định xem một vật chuyển động hay đứng yên.
3. Về thái độ
- Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
II. Chuẩn bị của GV và HS
1. Giáo viên: - Giáo án, SGK, SBT.
- Bảng phụ hình 1.1; hình 1.2 (SGK/5; 6)
2. Học sinh:
- Đọc trước bài 1.
III. tiến trình Bài dạy
8A: ...../.......( Vắng: .......................) 8C: ...../.......( Vắng: .......................)
8B: ...../.......( Vắng: ........................) 8B: ...../.......( Vắng: ........................)
A. Kiểm tra bài cũ (3’)
- Kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập bộ môn của HS.
- Nêu phương pháp học tập môn Vật lí.
Đặt vấn đề, giới thiệu kiến thức cơ bản của chương I (3’)
+ Giới thiệu chương trình vật lí 8.
+Y/c HS quan sát hình vẽ đầu chương I; nêu vấn đề đặt ra và dự kiến câu trả lời.
+ Đưa ra dự đoán.
ĐVĐ: Để trả lời được câu hỏi đặt ra và nhiều vấn đề khácnghiên cứu chương I: Cơ học
+ Y/c HS đọc SGK tìm hiểu những vấn đề cần nghiên cứu trong chương I.
Tổ chức tình huống học tập bài 1 (2’)
+ ĐVĐ: Trong cuộc sống ta thường nói một vật đang CĐ hoặc đang đứng yên. Vậy căn cứ vào đâu để nói vật đó chuyển động hay đứng yên Phần I.
B. Dạy nội dung bài mới (31’)
Hoạt động của GV và HS
Phần ghi vở của HS
?K
HS
GV
?TB
GV
?K
HS
?TB
HS
?TB
GV
GV
?K
HS
?K
GV
GV
GV
GV
GV
?K
GV
TB
GV
GV
GV
?K
GV
?K
GV
HĐ1: Làm thế nào để biết một vật chuyển động hay đứng yên 10’)
Có những cách nào để nhận biết một ôtô đang chuyển động trên đường ?
+ Thảo luận có thể đưa ra các phương án như sau:
- Quan sát thấy bánh xe quay
- Nghe tiếng máy xe to dần hoặc nhỏ dần
- Thấy khói phả ra từ ống xả
- Bụi tung lên ở phía sau xe.
- Khoảng cách từ xe đến cái cây bên đường ngắn dần.
- Vị trí từ cái xe đến cái cây bên đường thay đ
 
↓ CHÚ Ý: Bài giảng này được nén lại dưới dạng RAR và có thể chứa nhiều file. Hệ thống chỉ hiển thị 1 file trong số đó, đề nghị các thầy cô KIỂM TRA KỸ TRƯỚC KHI NHẬN XÉT ↓






Các ý kiến mới nhất