KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Mẫu 4)

(Dành cho Phó hiệu trưởng phụ trách công tác GDHĐ ngoài giờ lên lớp)
_____________________

PHẦN 1
KẾ HOẠCH CHUNG

I. NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH.
- Căn cứ vào vị trí, vai trò của HĐGDNGLL đối với học sinh tiểu học.
- Căn cứ vào kế hoạch, nhiệm vụ của năm học.
- Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường.
II. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
1. Đặc điểm tình hình.
2. Thuận lợi.
3. Khó khăn.
III. VỊ TRÍ - VAI TRÒ CỦA HĐGDNGLL.
1. Vị trí:
2. Vai trò:
IV. NỘI DUNG, BIỆN PHÁP VÀ CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU.
1. Nội dung:
2. Chỉ tiêu phấn đấu:
a. Đối với CBGV:
b. Đối với học sinh:
c. Đối với phụ huynh học sinh:
3. Các biện pháp:
V. PHÂN CÔNG MẠNG LƯỚI.
1. Bộ phận chủ chốt:
2. Phân công nhiệm vụ cụ thể:
3. Danh sách giáo viên chủ nhiệm các lớp:
V. KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO TỪNG THÁNG (TỪ THÁNG 8 NĂM NÀY ĐẾN HẾT THÁNG 5 NĂM SAU).
Đề ra nội dung công việc lớn, biện pháp chính để thực hiện theo từng tháng.
PHẦN 2
KẾ HOẠCH CỤ THỂ
_______________
I. CHỦ ĐỀ:
Thời gian thực hiện: Tháng ….
Kết quả thực hiện

1. Yêu cầu giáo dục:
2. Các hình thức hoạt động:
3. Triển khai kế hoạch:
4. Quá trình thực hiện:
* Kế hoạch bổ sung:
...........................................................................................
............................................................................................

............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................



* VÍ DỤ MINH HỌA MỘT CHỦ ĐIỂM
II. CHỦ ĐỀ: KÍNH YÊU THẦY GIÁO, CÔ GIÁO:
Thời gian thực hiện: Tháng 11/20..
Kết quả thực hiện

1. Yêu cầu giáo dục:
- Giúp học sinh nhận thức được công lao dạy dỗ của các thầy cô giáo.
- Giáo dục tình cảm tôn trọng, kính yêu và biết ơn thầy giáo, cô giáo.
- Thể hiện lòng biết ơn thông qua hoạt động văn hoá, văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, viết thư thăm hỏi các thầy cô giáo cũ, làm báo tường…
2. Các hình thức hoạt động:
- Phát động phong trào thi đua: Tuần học tốt, tháng học tốt, ngày học tốt giành nhiều điểm cao mừng thầy cô giáo.
- Ra báo tường về ngày nhà giáo V.Nam 20-11.
- Các hoạt động văn hoá văn nghệ mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11.
- Lao động công ích mừng ngày NGVN 20-11.
- Triển khai kế hoạch hoạt động.
- Triển khai trong buổi họp Hội đồng giáo dục nhà trường.
- P/động, tuyên truyền, quán triệt tốt việc t /hiện.
3. Quá trình thực hiện:
- Ban HĐGDNGLL kết hợp chặt chẽ với các GVCN, các đoàn thể trong nhà trường cùng với ban ĐDCMHS và chính quyền địa phương thực hiện đúng mục tiêu, n/dung, yêu cầu GD của chủ điểm 2 trong suốt thời gian từ 20/10 đến 20/11.
- Họp xét thi đua trong đợt thi đua thứ 2 của năm học.
- Tổng kết thi đua đợt 2 - Phát động thi đua đợt 3.
* Kế hoạch bổ sung:
...........................................................................................
............................................................................................

............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
...........................................................
...........................................................
............................................................
............................................................
............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
.............................................................
..............................................................