I. Đặc điểm yêu cầu nhiệm vụ bộ môn:
Chương trình Tiếng Anh dành cho học sinh tiểu học là một bộ môn mới đang trong chương trình thử nghiệm. Do đó có rất nhiều khó khăn trong công việc dạy và học vì các em còn đang học đọc, tập viết bằng tiếng mẹ đẻ, đặc biệt đối với trẻ em miền núi ta. Nhưng cơ bản đây là một môn ngoại ngữ phổ thông trên thế giới.
Để hoà nhập với thế giới về mọi lĩnh vực văn hoá, chính trị, đòi hỏi mỗi chúng ta phải biết Tiếng Anh, như vậy mới bắt kịp xu hướng phát triển của xã hội. Chính vì vậy nó có tầm quan trọng rất lớn trong đời sống xã hội, chính vì thế mà Tiếng Anh được coi là một môn học chính trong chương trình học THCS, PTTH và mấy năm gần đây đã được đưa vào chương trình học của bậc tiểu học và năm nay là năm thứ 2 mà nhà trường được Sở, Phòng cho dạy thí điểm chương trình mới với số tiết là 4 tiết / tuần, tuy mới chỉ là môn học tự chọn, song được rất nhiều người quan tâm.
Môn học Tiếng Anh là môn học tổng hợp của 4 kỹ năng nghe - nói - đọc - viết thông qua thực hành có điều kiện (SGK) và thực hành qua giao tiếp giữa thầy và trò trong lớp qua giao tiếp với cuộc sống hàng ngày với bạn học, với mọi người xung quanh. Nhưng đối với các em ở bậc tiểu học không đi sâu vào cả 4 kỹ năng ta chủ chú trọng vào 2 kỹ năng nghe - nói còn 2 kỹ năng đọc - viết không cần đi sâu nhưng cũng phải hoàn thành cả 4 kỹ năng, hướng cuối cùng là giúp các em có được một vốn kiến thức Tiếng Anh đơn giản để khi bước vào học Tiếng Anh cấp II các em không cảm thấy bỡ ngỡ hoặc có thể giao tiếp đơn thuần trong cuộc sống hàng ngày với những câu đơn giản.
Chính vì vậy mà nhiệm vụ của việc dạy và học bộ môn này đòi hỏi phải có phương pháp thích hợp dựa vào độ tuổi của các em và đặc điểm của khu vực nhưng vẫn bám sát vào nội dung cơ bản của SGK.
1. Yêu cầu về chất lượng bộ môn:
a. Về kiến thức:
Đảm bảo cho học sinh nắm bắt được kiến thức ngôn ngữ cơ bản theo đúng chương trình SGK một cách chính xác và hệ thống kiến thức một cách khoa học, giúp các em đọc đúng ngữ điệu, trọng âm, cách nối âm, cách phát âm nói được những câu nói đơn giản trong giao tiếp. Đặc biệt chương trình sách tiếng Anh mới ở lớp 3. Sau khi học song chương trình nay học sinh có thể giao tiếp một cách đơn giản ví dụ: giới thiệu về bản thân, nói về tên, tuổi, ....
b. Về kỹ năng:
Đối với học sinh tiểu học ngay từ những bài học đầu tiên cần phải hình thành ngay kỹ năng nghe - nói - đọc - viết nhưng nhấn mạnh 2 kỹ năng trọng tâm đối với các em đó là nghe - nói. Hướng cho học sinh phải đi đôi học với hành, thực hành ở trên lớp, ở nhà, ở ngoài xã hội.
c. Về tư tưởng:
Giáo dục cho học sinh truyền thống tốt đẹp của Tiếng Việt thông qua việc dạy tiếng nước ngoài (Tiếng Anh) từ việc học ngoại ngữ giúp các em thấy được cái hay, cái đẹp và cái phong phú của Tiếng Việt. Từ