Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

  • (Nguyễn Lương Hùng)
  • (Trương Hoàng Anh)

Điều tra ý kiến

Các bạn thầy trang web của chúng tôi thế nào?
Bình thường
Đẹp
Đơn điệu
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    Toan8tap1kntthinh_anh1.jpg GTS_thang_2_Kien_quyet_kien_tri_dau_tranh_phong_chong_tham_nhung_tieu_cuc_gop_phan_xay_dung_Dang_va_Nha_nuoc_ta_ngay_cang_trong_sach_vung_manh.flv GTS_Son_La_voi_chien_dich_Tay_Bac_1952.flv Gts_Dao_hieu_trong_doi_song_xa_hoi_Viet_Nam_hien_nay.flv Me_rat_tu_hao_ve_con_day_An_Nhung_dieu_con_hoc_hom_nay_la_nhung_bau_vat_quy_gia_ma_chung_ta_can_giu_gin_va_truyen_lai_cho_the_he_sau.flv

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Sơn La.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    KHUC XA ANH SANG

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Bùi Thị Thanh Thảo
    Ngày gửi: 13h:55' 22-12-2013
    Dung lượng: 52.5 KB
    Số lượt tải: 124
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn : Ngày dạy : - Lớp 11A
    Ngày dạy : - Lớp 11B
    Tiết 51: Khúc xạ ánh sáng

    1.Mục tiêu
    a) Về kiến thức
    - Phát biểu được định luật khúc xạ ánh sáng và viết được công thức của định luật này.
    - Nêu được chiết suất tuyệt đối, chiết suất tỉ đối là gì và viết được hệ thức giữa hai loại chiết suất đó.
    - Nêu được tính thuận nghịch của sự truyền ánh sáng và chỉ ra được sự thể hiện tính chất này ở định luật khúc xạ ánh sáng.
    b) Về kỹ năng
    - Vận dụng được định luật khúc xạ ánh sáng vào việc giải các bài tập.
    c) Về thái độ
    - Nâng cao nhận thức và tư duy trừu tượng trong lôgíc vật lý cho hs .
    - Phát triển tư duy lôgíc khoa học cho hs thông qua việc phân tích và lí giải các hiện lý
    2. Chuẩn bị của GV và HS
    a) Chuẩn bị của GV
    -Mỏy .
    - Giáo án,SGK, dụng cụ giảng dạy.
    b) Chuẩn bị của HS
    - Vở,SGK,SBT, dụng cụ học tập.
    - Ôn lại các kiến thức về định luật len xơ và cảm ứng điện từ.
    3. Tiến trình bài dạy
    a) Kiểm tra bài cũ : Xen kẽ dạy bài mới
    b) Dạy nội dung bài mới
    Hoạt động 1: Tìm hiểu về sự khúc xạ ánh sáng ( 20P)
    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HV
    
    GV yêu cầu HV đọc mục I- SGK và trả lời các câu hỏi:
    HV đọc SGK và trả lời các câu hỏi:
    
    1) Phát biểu định nghĩa về hiện tượng khúc xạ ánh sáng.
    1) Phát biểu :Hiện tượng lệch phương của tia sáng khi truyền xiên góc qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt khác nhau.
    
    (Máy )
    2) Theo hình 26.2 SGK, ví dụ môi trường 1 là không khí và môi trường 2 là nước. Khi ánh sáng đi từ không khí sang nước thì có hiện tượng gì xẩy ra? Hãy kể tên các yếu tố có trong hình vẽ.
    2) Xẩy ra hiện tượng khúc xạ. Kể tên các yếu tố theo SGK.
    
     ( Máy )
    - GV làm thí nghiệm theo hình 26.3 SGK (nói để HV rõ khối nhựa trong suốt là khối bán trụ). Dùng đèn chiếu laze phát một tia tới đến mặt phẳng của khối bán trụ, GV yêu cầu HV quan sát hiện tượng xẩy ra và trả lời các câu hỏi:
    - HV theo dõi thí nghiệm, quan sát và trả lời các câu hỏi:

    
    1) Có hiện tượng gì xẩy ra ở mặt phân cách giữa không khí và nhựa trong suốt?
    1) ở mặt phân cách giữa không khí và nhựa đồng thời có hiện tượng phản xạ và khúc xạ ánh sáng.
    
    2) Nhận xét về góc tới, góc phản xạ và góc khúc xạ.
    2) Góc phản xạ bằng góc tới, góc khúc xạ nhỏ hơn góc tới.
    
    3) Tia sáng đi từ nhựa trong suốt tới mặt bán trụ phân cách giữa nhựa và không khí với góc tới bằng bao nhiêu độ? Có hiện tượng gì xẩy ra ở mặt phân cách này?
    3) Bằng 0o (vì pháp tuyến của mặt phân cách trùng vớ tia sáng).
    ở mặt phân cá
     
    Gửi ý kiến