Chào mừng quý vị đến với Thư viện tài nguyên dạy học tỉnh Sơn La.
Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
Nếu chưa đăng ký, hãy đăng ký thành viên tại đây hoặc xem phim hướng dẫn tại đây
Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.
Sử 7(T1-35)
- 0 / 0
-
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Chu Văn Quý (trang riêng)
Ngày gửi: 01h:10' 28-08-2010
Dung lượng: 157.0 KB
Số lượt tải: 99
Nguồn:
Người gửi: Chu Văn Quý (trang riêng)
Ngày gửi: 01h:10' 28-08-2010
Dung lượng: 157.0 KB
Số lượt tải: 99
Số lượt thích:
0 người
Phần I
Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Tiết 1. Bài 1. Sự hình thành và phát triển của
xã hội phong kiến ở Châu Âu
( Thời sơ - Trung kì Trung đại
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức : Giúp học sinh nắm được
- Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu; cơ cấu XH ( 2g/c cơ bản : Chúa + N2)
- Hiểu khái niệm “ Chúa PK” và đặc trưng của nền KT lãnh địa
- Tại sao thành thị Trung đại xuất hiện? KT trong thành thị Trung đại khách với KT lãnh địa ntn?
2. Tư tưởng:
Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhân cách cho học sinh về sự ( hợp quy luật của XH loài người từ XH CHNL ( XHPK.
3. Kĩ năng :
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia PK
- Biết vận dụng p2 so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH CHNL ( XHPK.
II. Phương tiện dạy học .
GV: Bản đồ Châu Âu thời PK, tranh ảnh về TT Trung đại ; bảng phụ
HS: Đọc, nghiên cứu bài
III. Tiến trình dạy học.
1. định (1’)
2. Kiểm tra : Sách vở, bút học sinh ( 1’)
3. Bài mới :
a. Giới thiệu (3’)
Sử dụng bản đồ chỉ cho HS thấy rõ những nước có chế độ PK ra đời sớm ( đặt câu hỏi “ ở Châu Âu, XHPK đã hình thành và (ntn?” Để tìm hiểu quá trình đó,chúng ta cùng tìm hiểu nội dung của bài.
b. Nội dung
Công việc của GV
Công việc của HS
Nội dung chính
* Hoạt động 1(12’)
GV: Sử dụng bản đồ : Từ niên kỷ I TCN, các quốc gia cổ đại Phương Tây : Hi Lạp và Rôma , tồn tại đến thế kỷ V. Từ phương Bắc người Giéc man tràn xuống và tiêu diệt các quốc gia này, lập nên nhiều vương quốc mới : Tây Gốt, Ăng-glô Xắc Xông.
?Sau đó người Giecman đã làm gì ?
? Những việc làm ấy làm XH phương Tây biến đổi ntn?
? Những người ntn được gọi là lãnh chúa PK?
? Nông nô do những tầng lớp nào hình thành?
? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở Châu Âu ntn?
* Hoạt động 2 ( 11’)
? Em hiểu thế nào là “lãnh địa”, “ lãnh chúa”; “nông nô” ?
Mở rộng so sánh với “ Điền trang”; “ thái ấp” ở VN ( Từ điển thuật ngữ Phổ thông - Tr346)
? Yêu cầu HS miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa PK ( H1 - SGK)
?Trình bày đời sống sinh hoạt trong lãnh địa?
? Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa PK là gì?
? Phân biệt sự khác nhau giữa XH cổ đại và XH PK?
* Hoạt động 3( 12’)
? Đặc điểm của thành thị là gì?
? Thành thị Trung đại xuất hiện như thế nào?
? Cư dân trong thành thị gồm những ai? Họ làm những nghề gì?
? Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?
? Miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua bức tranh ( H2) SGK.
(GVKL
Khái quát lịch sử thế giới trung đại
Tiết 1. Bài 1. Sự hình thành và phát triển của
xã hội phong kiến ở Châu Âu
( Thời sơ - Trung kì Trung đại
I. Mục tiêu bài học.
1. Kiến thức : Giúp học sinh nắm được
- Quá trình hình thành XHPK ở Châu Âu; cơ cấu XH ( 2g/c cơ bản : Chúa + N2)
- Hiểu khái niệm “ Chúa PK” và đặc trưng của nền KT lãnh địa
- Tại sao thành thị Trung đại xuất hiện? KT trong thành thị Trung đại khách với KT lãnh địa ntn?
2. Tư tưởng:
Thông qua những sự kiện cụ thể, bồi dưỡng nhân cách cho học sinh về sự ( hợp quy luật của XH loài người từ XH CHNL ( XHPK.
3. Kĩ năng :
- Biết sử dụng bản đồ Châu Âu để xác định các quốc gia PK
- Biết vận dụng p2 so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XH CHNL ( XHPK.
II. Phương tiện dạy học .
GV: Bản đồ Châu Âu thời PK, tranh ảnh về TT Trung đại ; bảng phụ
HS: Đọc, nghiên cứu bài
III. Tiến trình dạy học.
1. định (1’)
2. Kiểm tra : Sách vở, bút học sinh ( 1’)
3. Bài mới :
a. Giới thiệu (3’)
Sử dụng bản đồ chỉ cho HS thấy rõ những nước có chế độ PK ra đời sớm ( đặt câu hỏi “ ở Châu Âu, XHPK đã hình thành và (ntn?” Để tìm hiểu quá trình đó,chúng ta cùng tìm hiểu nội dung của bài.
b. Nội dung
Công việc của GV
Công việc của HS
Nội dung chính
* Hoạt động 1(12’)
GV: Sử dụng bản đồ : Từ niên kỷ I TCN, các quốc gia cổ đại Phương Tây : Hi Lạp và Rôma , tồn tại đến thế kỷ V. Từ phương Bắc người Giéc man tràn xuống và tiêu diệt các quốc gia này, lập nên nhiều vương quốc mới : Tây Gốt, Ăng-glô Xắc Xông.
?Sau đó người Giecman đã làm gì ?
? Những việc làm ấy làm XH phương Tây biến đổi ntn?
? Những người ntn được gọi là lãnh chúa PK?
? Nông nô do những tầng lớp nào hình thành?
? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô ở Châu Âu ntn?
* Hoạt động 2 ( 11’)
? Em hiểu thế nào là “lãnh địa”, “ lãnh chúa”; “nông nô” ?
Mở rộng so sánh với “ Điền trang”; “ thái ấp” ở VN ( Từ điển thuật ngữ Phổ thông - Tr346)
? Yêu cầu HS miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa PK ( H1 - SGK)
?Trình bày đời sống sinh hoạt trong lãnh địa?
? Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa PK là gì?
? Phân biệt sự khác nhau giữa XH cổ đại và XH PK?
* Hoạt động 3( 12’)
? Đặc điểm của thành thị là gì?
? Thành thị Trung đại xuất hiện như thế nào?
? Cư dân trong thành thị gồm những ai? Họ làm những nghề gì?
? Thành thị ra đời có ý nghĩa gì?
? Miêu tả lại cuộc sống ở thành thị qua bức tranh ( H2) SGK.
(GVKL
Các ý kiến mới nhất