Phân phối chương trình môn Lịch sử 6


Tiết
Bài
Tên bài

1
1
Sơ lược về môn lịch sử

2
2
Cách tính thời gian trong lịch sử

3
3
Xã hội nguyên thuỷ

4
4
Các quốc gia cổ đại phương Đông

5
5
Các quốc gia cổ đại phương Tây

6
6
Văn hoá cổ đại

7
7
Ôn tập

8
8
Thời nguyên thuỷ trên đát nước ta

9
9
Đời sống của người nguyên thuỷ trên đất nước ta

10
10
Những chuyển biến trong đời sống kinh tế

11

Kiểm tra 1 tiết

12
11
Những chuyển biến về xã hội

13
12
Nước Văn Lang

14
13
Đời sống vật chất và tinh thần của cư dân Văn Lang

15
14
Nước Âu Lạc

16
15
Nước Âu Lạc(tt)

17
16
Ôn tập chương I và II

18

Kiểm tra HKI

19

Bài tập lịch sử

20
17
Cuộc KN Hai Bà Trưng

21
18
Trưng Vương và cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Hán

22
19
Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế

23
20
Từ sau Trưng Vương đến trước Lý Nam Đế (tt)

24

Bài tập lịch sử

25

Kiểm tra 1 tiết

26
21
Khởi nghĩa Lý Bí. Nước Vạn Xuân (542-602)

27
22
Khởi nghĩa Lý Bí. Nước Vạn Xuân (542-602) (tt)

28
23
Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các TKVII - IX

29
24
Nước Cham pa từ thế kỷ II đến thế kỷ X

30
25
Ôn tập chương III

31
26
Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ của họ Khúc, họ Dương

32
27
Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm 938

33

Lịch sử địa phương

34
28
Ôn tập

35

Kiểm tra học kỳ II




MỞ ĐẦU
Tiết 1 - Bài 1. SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
Ngày soạn: 15/8
A. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Về kiến thức
Học sinh cần hiểu rõ học Lịch sử là học những sự kiện cụ thể, sát thực, có căn cứ khoa học. Học Lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn. Để hiểu rõ những sự kiện lịch sử, học sinh cần có phương pháp học tập khoa học thích hợp.
2. Tư tưởng
Trên cơ sở những kiến thức khoa học, bồi dưỡng quan niệm đúng đắn về bộ môn Lịch sử và phương pháp học tập, khắc phục quan niệm sai lầm, lệch lạc trước đây là: Học Lịch sử chỉ cần học thuộc lòng. Bằng nội dung cụ thể, gây hứng thú cho các em trong học tập, để học sinh yêu thích môn Lịch sử.
3. Kĩ năng
Giúp học sinh có khả năng trình bày và lý giải các sự kiện lịch sử khoa học, rõ ràng, chuẩn xác và xác định phương pháp học tập tốt, có thể trả lời được những câu hỏi cuối bài, đó là những kiến thức cơ bản nhất của bài.
trọng tâm: Học Lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, rút kinh nghiệm của quá khứ để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn
B.PHƯƠNG PHÁP: Nêu vấn đề, đàm thoại, thảo luận...
c. chuẩn bị
GV: Tranh, ảnh minh họa về thời xưa và nay.
HS: Xem trước bài học
D. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
GV: Ở cấp tiểu học, các em đã học các tiết Lịch sử ở môn "Tự nhiên và Xã hội" thường nghe và sử dụng từ "Lịch sử" vậy "Lịch sử là gì?
Lịch sử là gì?
HS trả lời:
Đó là quá trình con người xuất hiện và phát triển không ngừng.
GV kết luận:
- Tất cả mọi vật sinh ra trên thế giới này đều có quá trình như vậy: đó là quá trình phát triển khách quan ngoài ý muốn của con người theo trình tự thời gian của tự nhiên và xã hội, đó chính là Lịch sử.
- Tất cả những gì các em thấy ngày hôm nay con người và vạn vật đều trải qua những thay đổi theo thời gian, có nghĩa là đều có lịch sử.
GV: Nhưng ở đây, chúng ta chỉ giới hạn học tập Lịch sử xã hội loài người từ khi loài người xuất hiện trên Trái Đất này (cách nay mấy triệu năm) trải